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质疑造句大全,不造句

  • 造句子
  • 2023-12-05

质疑造句大全?质疑造句 1、对情感方式的质疑,对表达“爱”的腐朽语言的不信任和拒绝,既成了诗人表达情感的一个重大障碍,但也是增加诗人情感强度的催化剂,或者说还是对诗人如何表达自己最珍惜的情感的挑战。那么,质疑造句大全?一起来了解一下吧。

用质疑造句

1. 这些偿付问题的出现需要政府增加补贴,而且对提供廉价贷款的优越性也提出了进一步的质疑。

2.他的博学使一般读者气结,有时也被专家提出质疑。

3.上面说过,你在应酬的场合,也可能发现同样的质疑。

4.探究、质疑、与辩论的目的,是要在特定的情况下寻出真相。

5.这两位著作者对于法理学其它方法的合理性都未曾提出质疑。

用宣布造句

质疑是指对某件事或某个人产生疑问和质疑。

通常基于一定的证据和理由,目的是为了对该事或该人进行深入的调查和研究,以获得更加准确和可靠的信息和答案。

质疑在学术界、政治界、社会问题等领域中扮演着非常重要的角色。它是推动社会进步和发展的重要途径之一,因为它可以揭示问题、提出疑问,引起人们的关注和思考,促进知识的传播和思想的交流。

质疑需要有一定的证据和理由作为基础。质疑者需要对相关事实进行仔细的调查和分析,以发现其中的矛盾和不一致之处,从而提出疑问。同时,质疑者还需要具备批判性思维的能力,能够对所接受的信息进行深入的思考和分析,以判断其真实性和可靠性。

在质疑的过程中,需要注意以下几点:首先是要遵循事实和证据,不得随意猜测和臆想;其次是要具备科学精神和独立思考的能力,不受个人情感和偏见的影响;最后是要尊重被质疑者的权利和尊严,不得进行人身攻击和恶意诽谤。

质疑造句:

1、他对这个结果提出了质疑,认为其中存在不公正的情况。

2、面对老师的质疑,他非常冷静地回答了问题,展现出了很好的心理素质。

3、他的资格和能力受到了大家的质疑,不得不退出比赛。

置疑造句

1. 李明正向老师质疑问难。

2. 他被突来的质疑问得张口结舌,不知所措。

3.质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分折思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。

4. 基督真正被质疑的不在于高屋建瓴,而在于十字架。

5. 面对就业压力,莘莘学子不断质疑所接受的高等教育。

6. 我们数学老师讲课生动活泼,常常采用质疑问难和方法。

7.质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分析思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。

8. 人们从不会质疑我,他们言听计从。

质问造句

质疑的意思是提出疑问。

【拼音】zhì yí。

【基本释义】质疑是一个汉语词语,意思是心有所疑,提出以求得解答。

【出处】《汉书·卷九二·游侠传·陈遵传》:“竦居贫,无宾客,时时好事者从之质疑问事,论道经书而已。”

【示例】明·朱衡《道南源委》卷三:“[张彦清]初从朱子游,得其大旨,后与李公吕质疑辨惑,造谐益深。”

【语法】构词方式是主谓式;在句子中通常作主语、谓语、定语、状语。

【近义词】怀疑:(动)疑惑;不很相信;猜测。

【反义词】坚信:(动)坚决相信。

质疑造句

1、对情感方式的质疑,对表达“爱”的腐朽语言的不信任和拒绝,既成了诗人表达情感的一个重大障碍,但也是增加诗人情感强度的催化剂,或者说还是对诗人如何表达自己最珍惜的情感的挑战。尤其是在涉及母爱这种类型的情感时,这一点表现得尤其清晰。

2、在体育教学中要鼓励学生质疑问难,勇于寻根究底,敢于发表不同的意见,尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清,但这正是我们教学中所要解决的本质问题,这也是学生思维创造性的体现。

不造句

1

李明正向老师质疑问难。

2

在体育教学中要鼓励学生质疑问难,勇于寻根究底,敢于发表不同的意见,尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清,但这正是我们教学中所要解决的本质问题,这也是学生思维创造性的体现。

3

等质疑问难的提问,可见对于教学内容学生已经有了自己独特的想法,并且学生具有好奇的天性及以身俱来的探究欲,所以学生特别乐意参与问题的讨论和探究。

4

质疑问难

是指围绕事物边读边提出问题

并通过分折思考解决问题

从而加深对读物理解的一种阅读方法。

5

它既包括好奇心驱使下的非正式的质疑问难行为,又包括学科领域中采用特定方式进行的专门探究活动。

6

学生由于知识背景和社会经验不足以及年龄的差距,在质疑问难的学习方法开始时可能不是太容易掌握,需要教师的启发引导,但养成习惯后,他们会提出许多我们意想不到的问题。

7

我们数学老师讲课生动活泼,常常采用质疑问难和方法。

8

所以,培养创新思维要从培养质疑问难开始,教师应重视学生质疑能力的培养,注意激发学生求异思维的兴趣,引导他们多角度地思考问题,逐步养成质疑问难的习惯,激发学生的创新意识。

9

质疑问难

是指围绕事物边读边提出问题

并通过分析思考解决问题

从而加深对读物理解的一种阅读方法。

以上就是质疑造句大全的全部内容,1 李明正向老师质疑问难。 2 在体育教学中要鼓励学生质疑问难,勇于寻根究底,敢于发表不同的意见,尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清,但这正是我们教学中所要解决的本质问题,内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。

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